El Gobierno nacional ha presentado el Plan Nacional para la Preservación, Fortalecimiento y Revitalización de las Lenguas Indígenas, con el que busca retomar la enseñanza de la lengua materna en la comunidad y la escuela, informó el Ministerio de Relaciones Exteriores.
De acuerdo con un comunicado de prensa del Ministerio de Relaciones Exteriores, el plan “tiene como objetivo fundamental restaurar la enseñanza de las lenguas indígenas a nivel comunitario y escolar, así como restaurar la investigación académica y los nuevos usos de las lenguas indígenas de migrantes en otros territorios”.
La presentación del programa se realizó en la sede del Ministerio de Relaciones Exteriores, en Caracas, en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, celebrado el pasado martes 21 de febrero.
El Viceministro para Asuntos Multilaterales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Rubén Darío Molina, explicó el objetivo del plan, y aseguró que la idea es recuperar la investigación académica y los nuevos usos de las lenguas indígenas, así como el rol de la mujer en su transmisión a las nuevas generaciones.
Por su parte, el presidente del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inidi), Jorge Pocaterra, quien también participó del evento, destacó la importancia de difundir y promover estas lenguas.
De igual forma, la Viceministra de Educación Media, Nancy Ortuño, aseguró que este ministerio apoya los planes y políticas que permitan avanzar en la “descolonización de la educación”.
“Este plan se muestra como una herramienta para integrar y priorizar las políticas públicas de protección y revitalización de las lenguas indígenas, con el objetivo de preservar y fortalecer las lenguas originarias de Venezuela como patrimonio inmaterial de la nación y de la humanidad”, dijo. . . la Cancillería.
El 16 de febrero, la Unesco invitó a los países a implementar un modelo de educación plurilingüe durante los primeros años escolares, basado en el idioma que se habla en casa.
Este modelo, que puede combinarse con el idioma oficial del país, ayudaría a “combatir la actual crisis de aprendizaje”, dijo entonces la directora general de la Unesco, Audrey Azoulay.
Agencias
